______________________________________________________________________________

2009 – 2010

«ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ИСПОЛЬЗУЮТСЯ СРЕДСТВА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ, ВЫДЕЛЕННЫЕ В КАЧЕСТВЕ ГРАНТА В СООТВЕТСТВИИ С РАСПОРЯЖЕНИЕМ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 16 МАРТА 2009 ГОДА №160-РП»

_____________________________________________

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Во многих сельских населенных пунктах нашей страны молодежь сталкивается с безработицей, отсутствием средств на создание рабочих мест, не хваткой культурно-досуговых объектов. По этим и другим причинам значительная часть активного населения из сельской местности и малых городов мигрирует в экономические центры, прежде всего в мегаполисы. Это касается, прежде всего,  категории малообеспеченных граждан, не имеющих возможностей развиваться в соответствии с современными требованиями общества.

Отсутствие навыков и умений, необходимых в условиях мегаполиса, усугубляет положение многих молодых людей, мигрирующих из провинции в поиски лучшей жизни. Они в социально-экономическом плане становятся больше дезинтегрированными и деградированными.

Наступивший в 2008 году экономический кризис ухудшает ситуацию. Обществу требуется принятие эффективных мер по поддержке подрастающему поколению, чтобы улучшить ситуацию.

Создание в сельской местности современных учебных хозяйств – один из путей улучшения описанного положения. С их помощью можно распространять накопленный опыт, содействовать людям наладить свой быт и постепенно создать  условия жизнедеятельности 21-го века.

Создав «Центр подготовки  молодежи к взрослой жизни», общество «Счастливое детство» будет способствовать созданию условий ее самореализации и трудоустройства. Оно содействует ей  занять те ниши, имеющиеся на селе и в малых городах России на примере Псковской области.

ПРОБЛЕМА, РЕШЕНИЮ/СНИЖЕНИЮ ОСТРОТЫ КОТОРОЙ

ПОСВЯЩЁН ПРОЕКТ (СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА)

Давно известная проблема отсутствия условий занятости на селе остается главной причиной, толкающей активную часть населения покидать родные края. Молодежь уезжает в большие города в надежде трудоустроиться и улучшить материальное состояние и условия жизни. В силу нехватки навыков и умений, требуемых жизнью в мегаполисах, большая часть прибывшей сюда молодежи оказывается в более сложной жизненной ситуации. Увеличивается уровень социальной дезинтеграции и социально-экономической деградации молодежи: на лицо беспризорность, бродяжничество, наркомания, ювенальная преступность, проституция и др. На ряду с этими последствиями, синдром «утечка молодежи» приводит к старению и вымиранию целых деревень.

В условиях экономического кризиса данная проблема становится более острой. Молодежь не видит рецептов по решению этой проблемы и вытекающих из нее вопросов.

Как не парадоксально, сельская молодежь может преодолеть настоящий экономический кризис менее болезненно, чем свои сверстники больших городов: есть земля, где можно заниматься сельским хозяйством, традиционными ремеслами и организовать отдых для городских жителей.

Однако, в сельской местности, к которой относятся многие населенные пункты Псковской области, не чувствуются антикризисные меры, принимаемые высшим руководством страны. Стоит вопрос о создании равных условий образования. Реформы в системе образования привели к закрытию вечерних школ, которые посещают в основном дети из малообеспеченных семей. Воспитанники государственных учреждений (детских домов, домов – интернатов) выпускаются оттуда без подготовки к взрослой самостоятельной жизни: многие из них, по-прежнему, нуждаются в опеке. Не развито неформальное образование, что не позволяет сельской молодежи иметь доступ к дополнительным возможностям решения своих вопросов.

Эта ситуация касается в первой очереди мало защищенных граждан. Сюда можно отнести большинство детей многодетных семей, семей беженцев и вынужденных переселенцев, подростки и молодежь из государственных учреждений (из детских домов, интернатов, мест исправительного режима и лица, находящиеся на учете в милиции) т.е. Людей, которым необходимо повышенное внимание со стороны общества. Будучи на важном пути к самостоятельной жизни, они нуждаются в активной и разносторонней поддержке: у них нет источников средств на нужды первой необходимости, обучение компьютерной грамоте и приобретение современной литературы. Они часто оказываются вне государственных программ, в рамках которых могли бы реализоваться их  элементарные права.

Нарушение социально-экономических прав сельских подростков и молодежи  приводит к снижению уровня грамотности и повышению девиантного поведения среди этой категории граждан. Актуальными становятся вопросы подростковой преступности, негативных проявлений в молодежной среде, межкультурного общения (местное сообщество, как и повсеместно по России, включает представители разных народов: русские, белорусы, украинцы, казахи, азербайджанцы, киргизы, чеченцы, армяне, цыгане, евреи, темнокожие выходцы из Африки) и т.п.

Только активная деятельность по подготовке подрастающего поколения к взрослой жизни и трудоустройству может гарантировать успех в решении различных проблем и в устранении их негативных последствий. Активное включение подростков и молодежи в творческую деятельность выступает средством интенсивного развития их интеллектуальных способностей и личных качеств. Развитие творческих способностей позволяет воспитать творчески мыслящего человека, готового к решению сложных и нестандартных жизненных проблем. Это требует широкой мобилизации общественности. Прежде всего, адекватные шаги должны быть предприняты среди педагогических и других коллективов, занятых воспитанием и решением социально-экономических вопросов несовершеннолетних граждан и молодежи.

Данным проектом, общество «Счастливое детство» будет содействовать решению социально-экономических вопросов подростков и молодежи путем  подготовки их к самореализации в сельском хозяйстве и занятию тех ниш, которые имеются в других сферах жизнедеятельности сел и малых городов Северо-Запада России на примере Псковской области.

Мы планируем организовать сельское учебное хозяйство, где будет ввестись подготовка молодежи к занятию сельским хозяйством. Для его запуска нам нужен минимум сельхозтехники, животных (свиней, овец, коров) и картофеля. Его оснащение компьютерным классом поможет приобщить сельскую молодежь к современным технологиям коммуникации.  Возможен будет ежеквартальный выпуск 25 человек, готовых к организацию личного подсобного хозяйства. Постепенно будет организован комплексный центр по подготовке молодежи к взрослой жизни.

Таким образом, проект позволит создать не менее 100 рабочих мест, поможет молодым людям открыть свое дело и станет одним из эффективных путей решения описанной проблемы и связанных с ней вопросов.

This project has been elaborated before this seminar, but the training helped to perform it. It is aimed to promote socio-economic rights of youth living in rural areas of the Russia’s North-West Region through human rights education, development of intercultural exchanges and good practices with a European dimension. It is called to indicate the slopes and help him in solving social problems: insufficient food, lack of access to medical care, equal education, housing, unemployment exacerbated by the economic crisis, almost nonexistent civic participation and social inactivation in the field of protection of his rights, freedoms and legal interests.

The social rights does the project address are:

a) Adequate standard of living (including adequate food, clothing and housing, and to the continuous improvement of living conditions);

b) The right of everyone to education;

c) Access to medical care and social security, including social insurance;

d) Enjoyment of just and favorable conditions of work;

e) Cultural rights.

The project’s target group: Children, teenagers and other youth aged 10 to 30 years

What is the current stage of this project?

This project is very large. For this reason, the autor chosed a strategy to split it into smaller projects (micro- projects). It is much easier to receive a grant for a small project than for a large one.

Up to now 2 micro-projects received grant in Russia. The first one is called «Promotion of Tolerance through intercultural cooperation of youth in small towns of the Russia’s North-West» (granted by  Welfare Foundation for support of civil initiatives “Tochka opory”) and the second – “Preparation of rural Youth of the Pskov Region on self-realization in conditions of economic crisis” (with grant from the Regional Public Organization “Institute for Problems of Civil Society”  by order of the President of Russia on March 16, 2009 № 160-rp “On ensuring the 2009 state support for non-profit non-governmental organizations involved in the development of civil society”).

The next small project will be about HRE, ADAPTATION OF COMPASITO AND COMPASS.

One of the working methods...

]]> http://hchil.org/?feed=rss2&p=73 3 http://hchil.org/?p=53 http://hchil.org/?p=53#comments Sun, 09 May 2010 19:49:21 +0000 admin http://hchil.org/?p=53 ]]> http://hchil.org/?feed=rss2&p=53 1 http://hchil.org/?p=51 http://hchil.org/?p=51#comments Sun, 09 May 2010 18:11:28 +0000 admin http://hchil.org/?p=51 Девятого мая 2010 года вся Россия достойно отметила юбилейный День Победы – 65-ую годовщину Великой Победы Советской Армии над фашизмом.
Как и все остальные граждане Российской Федерации, Новосокольничане провели праздничные мероприятия, посвященные этому священному Дню.

Наше участие в данном мероприятии позволило обществу «Счастливое детство» передать представителям других организаций информацию о нашей деятельности. В частности наш представитель рассказал о проекте «Воспитание толерантности посредством межкультурного сотрудничества молодежи в малых городах Северо-Западного региона России», осуществляемом при финансовой поддержке благотворительного фонда поддержки гражданских инициатив «Точка опоры».

«МОЛОДЫЕ  ЛИДЕРЫ»

Адрес для писем: Россия, 123100, Москва, а/я 63

Телефон: 8(495) 741-0197 Электронная почта: ml@mlfond.ru Сайт: www.mlfond.ru

______________________________________________________________________

Руководителям НКО

Уважаемые коллеги!

Национальный  фонд содействия молодежи «Молодые лидеры»  приглашает руководителей и специалистов  российских негосударственных (и не муниципальных) некоммерческих организаций любых направлений деятельности из любых регионов РФ принять участие в заочном семинаре «Как написать  качественную заявку на грант».

Отбор участников семинара осуществляется на конкурсной основе. Участие в семинаре бесплатное.

Механизм проведения семинара:

1 этап. Заинтересованные представители НКО должны выслать в фонд «Молодые лидеры» по электронной почте (адрес: ml@mlfond.ru с пометкой «Заочный семинар»):

• заявку на участие в семинаре следующего содержания: «Организация (полное название с указанием организационно-правовой формы) просит включить (ФИО полностью, должность в организации) в число участников заочного семинара «Как написать  качественную заявку на грант» (дата, ФИО полностью, должность руководителя организации), с указанием контактной информации (почтовый адрес с индексом, телефон с кодом населенного пункта, адрес электронной почты);
• краткое предпроектное предложение  (0,5-1стр.), излагающее суть имеющейся проблемы (с указанием географии и целевой аудитории/объекта) и способов ее  разрешения/снижения остроты.

Поступившие предпроектные предложения будут  рассмотрены независимыми экспертами, которые отберут их них наиболее актуальные, технологически эффективные, имеющие инновационный компонент.

2 этап. Авторы отобранных предпроектных предложений (каждому будет присвоен  номер, который нужно будет указывать при любой дальнейшей переписке) будут извещены (по указанному ими эл. адресу) о том, что они могут представить в фонд (по электронной почте   по адресу: ml@mlfond.ru с пометкой «Заочный семинар. № ») учебную заявку на грант (по форме заявок на гранты на средства федерального бюджета 2009 г. – см. сайты операторов грантового конкурса: www.gosclub.ru www.nbfond.ru www.soprotivlenie.org www.inpgo.rusoft.ru) разработанную ими на основе одобренного на 1-м этапе предпроектного предложения.

На  каждую  учебную заявку будет написано экспертное заключение, содержащее подробные  рекомендации по исправлению допущенных ошибок,  а также другие предложения по улучшению качества  заявки, которое  будет выслано автору-участнику семинара по указанному им электронному адресу.

Внимание!

Фонд  не предоставляет  участникам семинара средств

на реализацию  проектов. Поступившие  заявки  рассматриваются  только в качестве учебных.

Форма семинара не предполагает личных встреч с экспертами для обсуждения сделанных  ими заключений и  получения каких-либо дополнительных консультаций.

Учебные заявки могут быть представлены участниками семинара любым потенциальным грантодателям без каких-либо условий или ограничений со стороны организаторов семинара.

.

Материалы для участия в семинаре  (1 этап)  принимаются до 12.01.2010 г.

Результаты  отбора участников семинара (2 этап) будут  объявлены 18.01.2010 г.

Справки по телефону: 8-495-741-0198, 8-495-741-0197

БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА ПОДДЕРЖКИ

ГРАЖДАНСКИХ ИНИЦИАТИВ «ТОЧКА ОПОРЫ»

_______________________________________________

Короткое описание проекта:

Для современного образовательного пространства России актуальна тема «модернизация»: осуществляются программы  по модернизации образования,  национальная доктрина образования до 2025 года, проекты по развитию гражданско-правового общества и т.д. Руководство страны предпринимает шаги по интеграции иностранных учащихся в российскую систему образования. Усиливается тенденция к активной помощи мигрантам по интегрированию в обществе. Особое внимание уделяется проблемам регулирования миграционных процессов, обучения и адаптации детей мигрантов.

Одновременно высшее руководство страны стало часто говорить о необходимости улучшения межнациональных отношений, что должно привести к сознанию Обществом ксенофобии и этнической нетерпимости как негативных факторов, угрожающих развитию страны. Среди целей национальной доктрины образования четыре направлены на развитие межэтнических отношений.

Настоящим проектом общество «Счастливое детство» нацелено на формирование и укрепление установок толерантности среди подрастающего поколения путем развития навыков общения и сотрудничества у детей и молодежи, представляющих разные народы Северо-Западного региона России.

Суть Проекта: Предупреждение ксенофобии и формирование у детей и молодежи навыков сотрудничества в решении социальных вопросов за счет деятельности по воспитанию в духе нравственности и толерантности, общероссийского гражданского единства, взаимного уважения представителей различных этнических групп, религий.

Цель Проекта: содействие развитию и укреплению принципов формирования установок толерантности среди подростков и молодежи с учетом притока в Северо-западную местность России представителей различных народов мира, в том числе из ближнего и дальнего зарубежья.

Задачи проекта:

·      поиск эффективных методов развития и укрепления принципов толерантности среди подростков и молодежи, обучающихся в условиях интернационального, многокультурного и многоконфессионального социального пространства;

·      воспитание уважения к правам и свободам человека и создание климата позитивного взаимодействия среди учащейся молодежи;

·      формирование толерантности у населения на примере уроков Холокоста;

·      выбор актуальных молодежных инициатив и разработка проектных предложений общественного участия в решении социально-экономических вопросов молодежи сельской местности Северо-запада России;

·      инициирование школьных традиций по совместной работе между семьями мигрантов и коренного населения в деле сотрудничества по созданию атмосферы толерантности;

·      приобщение выходцев из-за рубежа к культурам коренных народов Северо-Запада России;

·      ознакомление населения Северо-Запада России с культурой разных народов;

·      развитие сотрудничества между городской и сельской молодежью в решении социальных вопросов, с которыми сталкиваются различные категории граждан современного общества;

·      налаживание сетевого взаимодействия и развитие инициатив партнерства с образовательными учреждениями Северо-Запада.

Группы населения, на которые направлен проект:

Целевые группы условно разделены на 2 категории:

а) учащиеся: дети, подростки и молодежь;

б) представители основных институтов, влияющих на воспитание подрастающего поколения: родители, педагоги, работники социальной сферы и представители правоохранительных органов.

Особенности механизма реализации Проекта

Реализация Проекта основана на проведении комплексной просветительской работы с участием представителей основных институтов воспитания подрастающего поколения: семья, учебное заведение, окружение молодого поколения и учреждения по воспитанию и защите прав несовершеннолетних детей.

Механизм реализации Проекта имеет 2 отличительных особенности: 1) наряду с традиционными методами воспитания и просвещения планируется создание многоэтнических детско-юношеских коллективов, в которых «разные» люди совместно реализуют социально полезное дело; 2) проведения мероприятий, способствующих развитию сотрудничества между городской молодежью и молодежью сельской местности.